일본에서 존경받는 경영자인 이나모리 가즈오가 쓴 '불타는 투혼'이란 책을 읽었습니다. 순전히 기업 경영에 관한 그분의 통찰을 듣고 싶은 마음에서 읽었고 짧은 분량의 책이라 금방 읽을 수 있었지만, 막상 책의 마지막 페이지에 다다를 땐 두려움과 긴장된 마음이 일었습니다. 한마디로 역사적인 긴장감을 더 분명하게 느끼게 해 준 책이었습니다.
 

이웃 나라 일본. 우리나라 부산 해안 끝에서 일본 쓰시마 섬(대마도)까지는 불과 50km 정도입니다. 마라톤 거리인 42.195km를 프로 선수들은 2시간에 달리니 만일 바다가 아니라 육지로 연결되어 있다면 달려서 2시간 30분 이내에 닿을 수 있는 거리인 셈입니다. 그래서인지 한반도의 지정학적 위치와 국제 경쟁을 설명하면서 일본은 늘 우리에게 애증의 관계인 것 같습니다.



잃어버린 20년이라 불리며 장기 경기침체를 겪고 있는 일본. 그러고보니 정말 20년 전까지만 해도 일제가 최고였습니다. 그런데 지금은 단연코 중국입니다. 


일본은 과연 회생할까요? 일본은 지금의 경제상황을 어떻게 보고 있을까요? 불타는 투혼은 작금의 일본 경제 상황에 대해 경영자들이 가져야 할 사명을 쓴 책입니다. 부제가 '침체와 불황에서 되살리는 투혼의 경영'입니다. 제목만 보아도 활활 뜨겁게 타오르는 저자의 열정을 느낄 수가 있습니다. 

이 책 초반부에는 이웃나라인 한국이 어떻게 어려움을 극복하고 성장해 왔는지도 소개하고 있습니다. 남의 나라 사람이 우리나라 국민들의 모습을 긍정적으로 소개하는 것을 보니 느낌이 남다르기도 하고 자긍심도 느껴집니다. 물론 거대 중국의 무서운 기세에 대해서도 언급하고 있구요.


이나모리 가즈오는 본론으로 들어가면서 역사에서 교훈을 얻어야 한다며 일본의 근현대사를 언급하는데요, 일본은 부국강병의 길을 걸어왔다고 평가합니다. 2차 세계대전 이전에는 강병의 길을, 패전 이후에는 부국의 길을 좇아 매진했다는 것이지요. 이렇게 일본은 40년을 주기로 흥망성쇠를 겪었다고 역설합니다. 그래서 지금 일본의 회생이 중대 기로에 서 있다고 강조하고 있습니다. 일본은 1945년 2차 세계대전 패망 이후 40년간 눈부신 경제성장을 이루었고 그 절정이 1985년이었으며 이후로 내리막길을 걸으며 30년 가까운 시일을 보낸 것입니다. 때문에 앞으로 2025년까지 남은 10년이라는 기간은 일본이 불타는 투혼으로 회생하느냐 못하느냐 하는 기로에 서 있다고 할 수 있는 것입니다.

이 책의 요약은 어렵지 않습니다. 책 제목 그대로입니다. '불타는 투혼' 이것이 없이는 기업 경영자는 그 어떤 부흥도 일궈낼 수 없다는 것입니다. 자국민 일본인, 특히 경영자들을 향한 쓴소리를 하기로 작정하고 쓴 책입니다. 이 책을 읽고 난 소감은, 일본에 이런 인물이 있다는 것만으로도 일본은 회생할 것이고 국제무대에서 다시금 강력한 강자로 떠오를 것이라는 예감이었습니다. 


이 책에서 이나모리 가즈오는 경영자로서 경제 회생에 관해서만 언급하고 있지만, 제게는 한편으로 섬뜩한 생각이 스쳐 지나갔습니다. 일본은 아베노믹스로 일컬어지는 경제 부흥으로 부국의 길을 꾀함과 동시에, 자위권 해석 확대로 이미 강병의 길을 열어 놓고 있습니다. 그렇다면 지금의 일본은 '부국과 강병' 두가지를 모두 취하는 길을 걸으려 한다는 것이 너무나 자명해 보입니다. 그 결과가 이제 10년 남은 것이라고 볼 수 있는 것입니다. 

어찌보면 일본이 독도 문제를 이슈화하는 것도 이 부국강병 노선에서 이해해 볼 수 있을 것 같습니다. 세계 국가들이 신사참배를 그토록 반대하는데도 잠잠할만 하면 신사참배를 하는 것도 마찬가지 맥락에서 이해해 볼 수 있을 것 같습니다. 같은 이유로 일본은 위안부 문제에 대해 결코 사과하지 않을 것이라는 생각마저 듭니다.


일본만이 아닙니다. 중국, 일본, 러시아, 미국. 우리나라 주변 4대 열강이 모두 경제 대국으로 부상하고 다양한 영역에서 패권을 다투는 지금의 모습은 흡사 100년전 구한말 근현대사의 모습과 같습니다. 그러므로 필히 역사에서 교훈을 얻어야 한다고 역설했던 한 역사학자의 강연이 생각납니다. 일본의 경제 회생을 역설하는 불타는 투혼을 읽으면서 이나모리 가즈오라는 경영자를 존경하게 됨과 동시에 우리가 처한 현실에의 안타까움이 겹쳐지며 다른 한편에서 그 역사학자의 외침을 기억하게 됩니다. 

우리나라의 위정자들과 기업 경영자들이 나라를 바로 세우도록 힘써야 하겠지만 평범한 시민인 우리도 정신을 바짝 차리고 냉철한 시각을 가져야 한다고 생각됩니다. 일제치하와 동족상잔의 아픔을 겪었던 100년 전의 참혹한 모습을 다시 겪어서는 안 될 테니까요. 저는 요즘 틈나는대로 대한민국 근현대사를 다시 보고 있습니다. 다시 본다는 표현보다는 새로 공부한다는 것이 더 맞겠네요. 역사에 문외한이었던 것에 대한 반성에서이기도 하고 조금이라도 역사에서 교훈을 얻어 개인과 사회, 국가가 해야 할 역할을 알고픈, 지푸라기라도 잡아야 할 것 같은 마음에서입니다. 


일본은 부국강병의 길을 걸어 갑니다. 우리나라는 어떤 길을 걸어가야 하는 것일까요? 부디 우리나라 재계와 정치 지도자들의 현명한 판단이 있기를 바라는 마음입니다. 그리고 우리 각자도 나름의 답을 찾아야 할 것 같습니다.



도서정보 (사진 또는 도서명을 클릭하시면 도서 정보를 보실 수 있습니다)
불타는 투혼 - 10점
이나모리 가즈오 지음, 양준호 옮김/한국경제신문


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[Weekly BIZ] 기업에 필요한 人文學(liberal arts)이란 대체 뭘까

  • 송경모·㈜미라위즈 대표·피터 드러커 연구가

    송경모의 '드러커式 세상읽기'
    리버럴은 지혜, 아트는 창조 : 기업가치·책임 自問하고… 실제 성과도 만들어 내야
    경영이 바로 '리버럴 아트' : 인문사회적 통찰 바탕으로 만들고 건설하고 기르는 것… 리버럴 없는 아트는 맹목… 아트 없는 리버럴은 공허

    송경모·㈜미라위즈 대표·피터 드러커 연구가
     송경모·㈜미라위즈 대표·피터 드러커 연구가
    인문학은 과연 각광을 받는 것일까, 아니면 천대를 받는 것일까?

    기업에서 인문학이 갑자기 주목을 받게 된 것은 아무래도 스티브 잡스의 영향이 큰 것 같다. 생전에 그는 스탠퍼드대에서 행했던 졸업식 연설에서 기술(technology)과 인문학(liberal arts)의 융합을 강조했다. 그러나 그가 말한 융합은 기능상 탁월함을 추구함과 동시에 고객의 감성과 욕구를 파고드는 디자인을 구현하는 데 초점을 두었을 뿐, 인문학이 추구하는 근본 질문에까지는 이르지 못한 것 같아서 아쉽다.

    어쨌든 그 뒤 경영자들 사이에 동서양의 고전 읽기 모임이 성행하고, 곳곳에서 사내 인문학 강좌가 봇물처럼 터지기 시작했다. 대기업 계열의 경영진도 앞다투어 인문학과 융합의 소양을 갖춘 직원을 선발하겠다고 공언하고 나섰다.

    이런 뜨거운 인문학 열기와는 반대로, 여러 대학에서 인문학 관련 학과를 통폐합하는 움직임이 일어나기 시작했다. 가장 큰 이유로 거론되는 것은 취업률이 낮고, 기업에서 요구하는 지식이 아니라는 것이다. 실제로 인문학 관련 학과에 재학 중인 학생들조차 자신이 소속된 인문학에 대한 관심보다는 경상계열 전공을 복수 전공하면서 취업 준비에 관심을 기울이는 경우가 더 많다고 들린다. 참 아이러니한 현실이다.



    일러스트
     일러스트=정인성 기자
    피터 드러커는 저서 '새로운 현실(The New Realities·1989)'에서, 경영자에게 필요한 인문학을 이렇게 말했다.

    "경영이란 사람들이 전통적으로 일컬어 온 리버럴 아트(liberal art) 바로 그것이다. 경영은 지식의 근본, 자신을 아는 것, 지혜, 그리고 리더십을 다루기 때문에 '리버럴'이고, 실제와 응용을 다루고 있기 때문에 '아트'다. 경영자는 인문학과 사회과학의 지식과 통찰을, 즉 경제와 역사, 심리와 철학, 물질을 연구하는 제반 과학과 윤리에 대한 통찰을 지녀야만 한다. 그러나 이에 그치지 않고 경영자는 이런 지식을 모아서 성과와 결과를, 즉 환자를 치료하고, 학생을 가르치고, 교량을 건설하고, 사용자 친화적인 소프트웨어를 설계하고 판매하는 것과 같은 결과를 창출해야만 한다."

    다시 말해서 리버럴은 인식과 지혜를, 아트는 응용과 연습과 창조를 의미한다. 어느 경영자가 삼국지나 난중일기 평석을 읽고 리더십의 본질을 알고, 논어와 소크라테스를 읽고 삶의 목적과 지식의 의미를 알았다고 하자. 여기까지는 '리버럴'이다. 다음 날 그는 예측 불가한 사업 환경과 다루기 어려운 직원들로 가득한 경영 현장으로 돌아온다. 어제의 앎을 바탕으로 다시 무엇부터 어떻게 해야 할 것인가? 어떻게 리더십을 발휘해서 탁월한 성과를 올릴 것인가? 이것은 별개의 문제다. 체계적인 응용의 노력과 반성을 반복하면서 힘겹게 이룩해야 할 또 다른 과업이다. 이 단계를 거쳐야 비로소 '아트'가 된다.

    기업 경영을 논술한 드러커의 저작들은 어떻게 보면 개인의 인문학을 넘어선 기업의 인문학, 즉 기업의 리버럴과 아트를 탐구한 여정과도 같다.

    철학은 실존하는 개인에게 궁극적으로 '나는 누구인가?' '왜 살아야 하는가?' '나는 무엇을 알고 있는가?' '어떤 행동이 도덕적인 행동인가?' '무엇이 아름다운 것인가?'를 질문하고 그 해답에 이르도록 이끈다. 이를 위해서 개인은 역사를 읽고 예술을 감상하고 자신을 반성한다.

    기업의 인문학은 한 걸음 더 나간다. '이 기업의 존재 이유는 무엇인가?' '이 기업은 무슨 가치를 추구해야 하는가?' '이 기업은 과연 무엇을 알고 있는가?' '기업의 도덕과 책임이란 무엇인가?' 이런 것들이 기업이 취해야 할 '리버럴' 질문이다.

    기업의 '아트(技藝·기예)'는 '리버럴(認識·인식)'을 기업의 임직원들이 공유하는 데에서 출발해야 한다. 이로부터 기업의 미션과 비전, 사회적 책임, 의사소통, 변화에 대한 끝없는 대응, 혁신, 강점에 대한 집중, 비핵심 사업의 폐기 등 위대한 기업으로 이끄는 전략과 전술이 등장하고, 구체적인 성과를 창출할 수 있다.

    대부분의 기업 경영자, 심지어 주주들은 '리버럴'은 고민하지 않은 채, 매출을 올리고 이익을 내기만 하면 된다고 생각한다. 바로 이 때문에 수많은 기업이 탐욕의 주체로 낙인 찍히고 대중 사이에 반(反)기업 정서가 횡행하게 된다. 이는 개인이 '왜 사는가?' '나의 진정한 가치는 무엇인가?'와 같은 질문 없이 성공에만 혈안이 된 것과 같다. 칸트식으로 비유하자면, 리버럴이 없는 아트는 맹목이고, 아트가 없는 리버럴은 공허하다.

    이 시대에 필요한 인문학은 단순히 고전 읽기나 예술 작품 감상의 문제가 아니다. 리버럴의 질문을 던짐과 동시에 아트의 성과를 내야만 할 절대적인 과제가 있다. 막대한 매출과 이익을 실현하는 기업은 많이 있어도 존경받는 기업을 좀처럼 찾기 어려운 이유는 바로 여기에 있다. 드러커의 통찰처럼, 대학이나 기업을 막론하고 인문학을 리버럴과 아트의 조화로 바라볼 수 있다면 이 인문학의 혼란상이 조금이라도 해소될 수 있을 듯하다.





  • *인문학 경영에 대해 잘 정리하여 소개된 글이어서 퍼왔다. 원문은 여기를 참조.



    PMP 보유 직장인, 회사업무로 PDU 인정받기


    PMP를 취득하면 3년 내에 60 PDU(Professional Development Units)를 취득해야 한다. 그런데 이를 기간 내에 취득하지 못하고 임박해서야 다시 외부교육을 받는 시간으로 채우는 경우가 많이 있는 것 같다.
    그런데 꼭 교육수강을 통한 재교육으로만 PDU를 인정하는 것은 아니다. 그리고 그런 취지로 PDU 취득을 장려하는 것도 아니라고 생각된다.

    지금의 직장에서 우리가 맡은 업무를 수행하고 그것을 PDU로 인정받을 수 있음에도, 의외로 활용방법이 구체화되어 알려지지 않은 것 같아 여기에 소개하고자 한다. 

    아래에 소개한 사항은 모두 실제로 PDU 신청을 하였고 별도의 증빙 요구를 받지 않고 곧바로 승인된 사항들이다. 자신에게 적용되는 것들이 있다면 실제로 시도해 보기를 권한다.




     회사/부서에서 프로젝트 관련 발표를 한 경우
    • 카테고리 D로 등록
    • Activity Title을 'Serving as a speaker of <발표 주제> to <참석자 그룹명>'으로 입력
    • 발표 시간을 PDU Claim 시간으로 입력
    • Provider Name은 회사명 입력

     회사/부서에서 프로젝트 관련 교육에 강사로 활동을 한 경우
    • 카테고리 D로 등록
    • Activity Title을 'Teaching of <교육 주제>'로 입력
    • 교육 시간을 PDU Claim 시간으로 입력
    • Provider Name은 회사명 입력

     회사/부서에서 프로젝트 관련 회의를 주재한 경우
    • 카테고리 D로 등록
    • Activity Title을 'Serving as a moderator of discussion about <회의 주제>'로 입력
    • 회의 시간을 PDU Claim 시간으로 입력
    • Provider Name은 회사명 입력

     회사/부서에서 프로젝트 관련 회의에 주요 인사로 참석한 경우
    • 카테고리 D로 등록
    • Activity Title을 'Having formal discussion with <참석자 그룹> about <회의 주제>'로 입력
    • 회의 시간을 PDU Claim 시간으로 입력
    • Provider Name은 회사명 입력

     프로젝트 관련 서적을 읽은 경우
    • 카테고리 C로 등록
    • Activity Title을 'Reading a book <책 제목>'으로 입력
    • 책의 ISBN 번호를 찾아서 입력
    • 책을 읽은데 소요된 시간을 PDU Claim 시간으로 입력
    • Provider Name은 책의 저자를 입력



    이렇게 해서 평소에 조금만 관심을 기울이면 회사에서 맡은 업무도 잘 해내면서 차곡차곡 PDU도 쌓아가는 재미도 더불어 얻을 수 있을 것이다.












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